深阅读

本文最后更新于 2026年5月20日晚上

原标题：《深阅读》：有点儿用，但不多

这本书给我的感觉很随意，就像是一个朋友在和你谈话一样。写的也很随意，就像是一篇散文一样，和《如何阅读一本书》相比，少了层次和逻辑感。这不失为一种优点，但这本书确实没多少东西。

这本书的作者是日本知名教育家斋藤孝，反正书里的介绍是这么写的，是不是真的咱也不知道，但能看出来作者对现在的日本社会很失望。

他在序言“重新审问阅读的意义”里，就疾呼日本的读书文化已经日渐消亡了。现代年轻人沉迷网络，竞争力太差了，还十分肤浅，遇到点困难就受不了。因此，他认为，在信息时代，读书是更有必要的。

那么读书的意义何在？自古以来，书就是智慧的象征。读书会增加智慧，书中叫“理解力”。作者还专门批判了轻小说、畅销书等“没有意义”的书（我对此持否定态度），这和《如何阅读一本书》的思想是一致的，都认为大部分的书是无用的。此外，读书还能培养“坚强”，达到“心灵富足”。其实差不多都一个意思，即读书能使人思想境界提升。

作者还怀念了以前的读书文化，尤其是他在上大学的时候，大家将读书视作一种竞争，进而作者对当今大学生的读书量之匮乏感到痛心。考虑到高中没有时间读，他提议大学四年一定要读许多书。

那么，如何读书呢？这一部分作者写的十分琐碎，总结起来就三步。

第一步找一本好书。作者认为，当今的日本书籍质量越来越差，是一座日渐荒芜的“文学森林”。以前的作家们是文化大师，现在的小说家连字都能写错。作者在这指出，现在是一个人人都能成为作家的时代。换句话说，劣币驱逐良币了。而找好书作者给了四个方法，一是关注各大出版社的书单，这通常是精挑细选的。第二个方法是去书店找那些你感兴趣的书，尽管可能不是客观意义上的“好书”，但它胜在吸引力，能让你阅读下去已经是一本“好书”了。至于第三种则是经典，古代近代的各种名作，这些经过时间的筛选的书，一般都不会差。第四则是听其他人的评价，在网上现实中都能根据别人对某本书的评价来推断，这是否是一本普遍意义上的“好书”。

而至于第二步，当然是读书。作者认为应该边“问”边读，并且要记笔记（在值得记时），这和《如何阅读一本书》是一样的，但作者并没有深入，只是提了一下。他还强调，要用读的方式来读书。他说:“光用眼睛看，字不算叫读书。”他主张利用有声读物来听，因为这需要集中注意力。我对此是赞同的，而不瞒各位，这本书就是我听完的。

最简单的读书方法是“一天一本”，可见作者读的非常快。但作者读也不是一味的读快，而是有技巧的，比如难懂的地方先跳过，尤其是当小说有大段的环境描写时，直接跳过去看对话，也不会对剧情有影响。现代人习惯了电影，会自觉将电影没放出的地方“补白”，因此这种方法一般人都基本上都会。而积极利用碎片时间，也是一个妙计。比方说坐车、泡澡、甚至吃饭时，换句话来，说，把平时刷那些“无意义”的短视频的时间用来读书。此外，读书一定要有意设定“读书时间”。目的在于养成连续读书的好习惯，而作者在睡前总是会读些书，我们也可以如此。

而读完之后，一定要将内容内化，将“输入”变为“输出”，首先尝试用自己的话向别人说清楚，我在写的这篇文章既是如此。你还可以用“转换视角＋引用”的方式来对别人介绍一本书，什么意思呢？就是在用你自己话说的同时，要试着引用书中的话，这样对自己记忆也深。你还可以举办读书会，作者本人直到30岁都一直在参加读书会。他还介绍了一种读书会用到的方法:“映射交流”，这个方法的核心在于动手:将人物关系世界相应的评论用不我的笔记下来，以加深对自己和对他人的理解。如果在评论时遇到了相同意见的人，那更是好运了。

最后，作者用整整一章介绍了“十倍增强读书力的技法”，但是内容写的大差不差，想要了解细节的，可以翻原著。我们这里做总结：增强阅读的主动性，代入感。

整本书读下来，颇有一种“成功学”书籍的感觉，而且作者的语言过于重复，废话太多。而作者对现代人不读书的原因并没有过多探究，只是作为结论自然而然的出现在书中，这一点我感觉挺可惜的。

而另一方面，这本书的副标题“信息爆炸时代我们如何读书”更是和本书没什么关系，我怀疑这是出版社自己加的。

总的来说，《深阅读》提供了若干实用的“阅读小贴士”，但对于承诺的‘深度’与副标题暗示的时代性难题，并未给出令人信服的答案。若将《如何阅读一本书》视为严谨的“登山指南”，此书则更像是山脚下一位热情同伴的闲谈与鼓励——对于尚未启程的人，它或许能消除一些顾虑；但对于志在攀登高峰的读者，仍需寻找更可靠的地图。

总之，这是一本简单易懂且故事性较强的小书，如果觉得《如何阅读一本书》太长了，可以看这个，当然也可以直接看我写的关于《如何阅读一本书》读后感(笑)。